добавить в избранное
карта сайта
главная
Версия для слабовидящих

Заказать создание сайта в Ростове-на-дону saybrass.ru

Материалы олимпиадных заданий на региональную олимпиаду по биологии

Материалы олимпиадных заданий на региональную олимпиаду по биологии

для школьников 10-11-х классов на 2010 год

 

На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 45 заданий.

Часть 1 состоит из 32 заданий (А1–А32). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный.

Часть 2 содержит 8 заданий (B1–B8): 3 – с выбором трёх верных ответов из шести, 3 – на соответствие, 2 – на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 3 состоит из 3 заданий (С1–С3), для которых требуется привести развернутый ответ.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от двух до четырёх баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №  1 под номером выполняемого вами задания (А1–А32) поставьте знак “ + » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

 

A1 Какая наука изучает ископаемые остатки организмов?

1) биогеография

2) эмбриология

3) сравнительная анатомия

4) палеонтология

 

A2 Какую теорию сформулировали немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн, обобщив идеи разных ученых?

1) эволюции

2) хромосомную

3) клеточную

4) онтогенеза

 

A3 У плодовой мухи дрозофилы в соматических клетках содержится 8 хромосом, а в половых клетках –

1) 12

2) 10

3) 8

4) 4

 

A4 Встраивание своей нуклеиновой кислоты в ДНК клетки-хозяина осуществляют

1) бактериофаги

2) хемотрофы

3) автотрофы

4) цианобактерии

 

A5 У растений, полученных путём вегетативного размножения,

1) повышается адаптация к новым условиям

2) проявляется комбинативная изменчивость

3) набор генов идентичен родительскому

4) появляется много новых признаков

 

A6 Парные гены гомологичных хромосом называют

1) аллельными

2) сцепленными

3) рецессивными

4) доминантными

 

A7 Какой закон проявится в наследовании признаков при скрещивании организмов с генотипами: Аа х Аа?

1) единообразия

2) расщепления

3) сцепленного наследования

4) независимого наследования

 

A8 Модификационная изменчивость обеспечивает

1) проявление новой нормы реакции признака

2) освоение новой среды обитания

3) приспособление к условиям среды

4) усиление обмена веществ

 

A9 Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют

1) цитоплазму

2) ядро

3) плазматическую мембрану

4) рибосомы

 

A10 Что образуется из оплодотворенной яйцеклетки растений?

1) семя

2) зародыш

3) эндосперм

4) околоплодник

A11 Растения какой группы образовали залежи каменного угля?

1) моховидные

2) папоротниковидные

3) цветковые

4) древние водоросли

 

A12 Обыкновенную амёбу относят к подцарству Простейшие, потому что она

1) имеет мелкие размеры

2) обитает в водной среде

3) способна к передвижению

4) Максимальный балл

 

A13 Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию

1) волосяного покрова и ушных раковин

2) сухой кожи с роговыми чешуями

3) роговых щитков

4) голой кожи, покрытой слизью

 

A14 В удалении из организма человека конечных продуктов обмена через кожные покровы участвуют

1) клетки эпидермиса

2) сальные железы

3) кровеносные сосуды

4) потовые железы

 

A15 При недостатке в организме витамина С человек заболевает

1) цингой

2) рахитом

3) бери-бери

4) сахарным диабетом

 

A16 Колебания уровня сахара в крови и моче человека свидетельствуют о нарушениях деятельности

1) желудка

2) надпочечников

3) щитовидной железы

4) поджелудочной железы

 

A17 Употребление человеком в пищу сырых овощей и фруктов способствует

1) всасыванию воды в толстом кишечнике

2) сокращению стенок кишечника

3) ускорению обмена веществ

4) повышенной выработке ферментов

 

A18 Какому критерию вида соответствует следующее описание: большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками?

1) географическому

2) экологическому

3) морфологическому

4) генетическому

 

A19 Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов являются предпосылкой

1) борьбы за существование

2) мутационной изменчивости

3) изоляции популяций

4) понижения уровня организации видов

 

A20 К результатам эволюции относят

1) борьбу за существование и естественный отбор

2) приспособленность и многообразие видов

3) мутационную и комбинативную изменчивость

4) модификационную и коррелятивную изменчивость

 

A21 Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека

1) способности различать запахи

2) прямохождения

3) членораздельной речи

4) особенностей строения позвоночника

 

A22 Какой из примеров относят к биотическим факторам?

1) поедание тлей божьими коровками

2) весенний разлив реки

3) сезонное пересыхание водоёма

4) поглощение культурными растениями минеральных удобрений

 

 

A23 Атмосферный азот включается в круговорот благодаря жизнедеятельности

1) дрожжевых грибов

2) клубеньковых бактерий

3) молочнокислых бактерий

4) плесневых грибов

 

A24 Ферменты лизосом синтезируются в

1) рибосомах

2) митохондриях

3) клеточной стенке

4)комплексеГольджи

 

A25 Выберите правильную последовательность передачи информации в процессе синтеза белка в клетке.

1) ДНК → информационная РНК → белок

2) ДНК → транспортная РНК → белок

3) рибосомальная РНК → транспортная РНК → белок

4) рибосомальная РНК → ДНК → транспортная РНК → белок

 

A26 Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в

1) метафазе первого деления

2) профазе второго деления

3) анафазе второго деления

4) телофазе первого деления

 

A27 Генная инженерия, в отличие от клеточной инженерии, занимается

1) созданием высокопродуктивных организмов

2) получением генетически разнообразных особей

3) целенаправленным изменением генома организмов

4) использованием химических и физических мутагенов

 

A28 Выберите верное утверждение.

1) Грибы состоят из клеток, в которых отсутствует оформленное ядро.

2) Грибы, как и животные, имеют ограниченный рост.

3) В клетках грибов имеются пластиды, в которых накапливаются питательные вещества.

4) Грибы, как и животные, питаются готовыми органическими веществами.

 

A29 Артериальная кровь у человека превращается в венозную в

1) капиллярах малого круга кровообращения

2) капиллярах большого круга кровообращения

3) печеночной вене

4) лимфатических сосудах

 

A30 В сером веществе спинного мозга расположены

1) тела чувствительных нейронов

2) короткие отростки чувствительных нейронов

3) тела вставочных и двигательных нейронов

4) длинные отростки двигательных нейронов

 

A31 Какие ароморфозы позволили древним пресмыкающимся полностью освоить наземно-воздушную среду обитания?

1) роговой покров, развитые лёгкие

2) пятипалая конечность, живорождение

3) покровительственная окраска, способность к регенерации

4) четырёхкамерное сердце, теплокровность

 

A32 Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они

1) содержат одинаковое число звеньев в сетях питания

2) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений

3) не могут существовать без участия человека

4) содержат одинаковые функциональные группы организмов

 

 

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является последовательность букв или цифр. Впишите ответы в бланк ответов №  1 справа от номера соответствующего задания без пробелов и других символов

В заданиях В1–В3 выберите три верных ответа из шести и впишите в бланк ответов.

 

B1 Основные положения клеточной теории позволяют сделать вывод о

1) биогенной миграции атомов

2) родстве организмов

3) происхождении растений и животных от общего предка

4) появлении жизни на Земле около 4,5 млрд. лет назад

5) сходном строении клеток всех организмов

6) взаимосвязи живой и неживой природы

 

B2 В каких структурах органов чувств человека расположены воспринимающие звенья анализаторов?

1) слуховые косточки

2) сетчатка

3) обонятельный нерв

4) волосковые клетки улитки

5) хрусталик глаза

6)сосочкиязыка

 

B3 Какие признаки характерны для среды обитания червей-паразитов, обитающих в организме человека?

1) обилие легко усвояемой пищи

2) постоянство температуры

3) отсутствие естественных врагов

4) ограниченность пищевых ресурсов

5) резкие колебания водно-солевого режима

6) высокий процент содержания кислорода

 

При выполнении заданий В4−В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Цифры выбранных ответов внесите в бланк ответов №  1 без пробелов и других символов.

 

B4 Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.

 

 

ВИД ЖИВОТНОГО

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА

А) прыткая ящерица

1) трёхкамерное без перегородки в желудочке

Б) обыкновенный тритон

2) трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке

В) озёрная лягушка

3) четырёхкамерное

Г) синий кит

 

Д) серая крыса

 

Е) сокол сапсан

 

 

 

B5 Установите соответствие между особенностью строения и функций головного мозга человека и отделом, к которому его относят.

 

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ

ОТДЕЛ ГОЛОВНОГО МОЗГА

А) содержит дыхательные центры

1) продолговатый мозг

Б) регулирует температуру тела

2) промежуточный мозг

В) отвечает за чувство жажды

 

Г) регулирует деятельность сердечно-сосудистой системы

 

Д) содержит центры голода

 

 

 

B6 Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ОТБОРА

А) действует в природе постоянно

1) естественный

Б) сохраняет особей с признаками, интересующими человека

2) искусственный

В) сохраняет особей с полезными для них признаками

 

Г) обеспечивает формирование приспособленности

 

Д) приводит к возникновению новых видов

 

Е) способствует созданию новых пород животных

 

 

При выполнении заданий В7–В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Буквы выбранных ответов, внесите в бланк ответов №  1 без пробелов и других символов.

 

B7 Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?

А) расщепление крахмала до мономеров

Б) поступление в лизосомы питательных веществ

В) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты

Г) поступление пировиноградной кислоты (ПВК) в митохондрии

Д) образование углекислого газа и воды

 

B8 Установите хронологическую последовательность антропогенеза

А) человек умелый

Б) человек прямоходящий

В) дриопитек

Г) человек разумный

 

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1С3) используйте бланк ответов №  2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2–С5 – полный развёрнутый ответ.

C1

Почему лечение человека антибиотиками может привести к нарушению функции кишечника?

C2

В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

C3

В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ в биосфере.

Материалы олимпиадных заданий на региональную олимпиаду по биологии

для школьников 10-11-х классов на 2010 год

 

На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 45 заданий.

Часть 1 состоит из 32 заданий (А1–А32). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный.

Часть 2 содержит 8 заданий (B1–B8): 3 – с выбором трёх верных ответов из шести, 3 – на соответствие, 2 – на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 3 состоит из 3 заданий (С1–С3), для которых требуется привести развернутый ответ.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от двух до четырёх баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №  1 под номером выполняемого вами задания (А1–А32) поставьте знак “ + » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

 

A1 Какая наука изучает ископаемые остатки организмов?

1) биогеография

2) эмбриология

3) сравнительная анатомия

4) палеонтология

 

A2 Какую теорию сформулировали немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн, обобщив идеи разных ученых?

1) эволюции

2) хромосомную

3) клеточную

4) онтогенеза

 

A3 У плодовой мухи дрозофилы в соматических клетках содержится 8 хромосом, а в половых клетках –

1) 12

2) 10

3) 8

4) 4

 

A4 Встраивание своей нуклеиновой кислоты в ДНК клетки-хозяина осуществляют

1) бактериофаги

2) хемотрофы

3) автотрофы

4) цианобактерии

 

A5 У растений, полученных путём вегетативного размножения,

1) повышается адаптация к новым условиям

2) проявляется комбинативная изменчивость

3) набор генов идентичен родительскому

4) появляется много новых признаков

 

A6 Парные гены гомологичных хромосом называют

1) аллельными

2) сцепленными

3) рецессивными

4) доминантными

 

A7 Какой закон проявится в наследовании признаков при скрещивании организмов с генотипами: Аа х Аа?

1) единообразия

2) расщепления

3) сцепленного наследования

4) независимого наследования

 

A8 Модификационная изменчивость обеспечивает

1) проявление новой нормы реакции признака

2) освоение новой среды обитания

3) приспособление к условиям среды

4) усиление обмена веществ

 

A9 Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют 

1) цитоплазму

2) ядро

3) плазматическую мембрану

4) рибосомы

 

A10 Что образуется из оплодотворенной яйцеклетки растений? 

1) семя

2) зародыш

3) эндосперм

4) околоплодник

A11 Растения какой группы образовали залежи каменного угля? 

1) моховидные

2) папоротниковидные

3) цветковые

4) древние водоросли

 

A12 Обыкновенную амёбу относят к подцарству Простейшие, потому что она 

1) имеет мелкие размеры

2) обитает в водной среде

3) способна к передвижению

4) Максимальный балл

 

A13 Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию 

1) волосяного покрова и ушных раковин

2) сухой кожи с роговыми чешуями

3) роговых щитков

4) голой кожи, покрытой слизью

 

A14 В удалении из организма человека конечных продуктов обмена через кожные покровы участвуют 

1) клетки эпидермиса

2) сальные железы

3) кровеносные сосуды

4) потовые железы

 

A15 При недостатке в организме витамина С человек заболевает 

1) цингой

2) рахитом

3) бери-бери

4) сахарным диабетом

 

A16 Колебания уровня сахара в крови и моче человека свидетельствуют о нарушениях деятельности 

1) желудка

2) надпочечников

3) щитовидной железы

4) поджелудочной железы

 

A17 Употребление человеком в пищу сырых овощей и фруктов способствует 

1) всасыванию воды в толстом кишечнике

2) сокращению стенок кишечника

3) ускорению обмена веществ

4) повышенной выработке ферментов

 

A18 Какому критерию вида соответствует следующее описание: большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками?

1) географическому

2) экологическому 

3) морфологическому

4) генетическому

 

A19 Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов являются предпосылкой 

1) борьбы за существование

2) мутационной изменчивости

3) изоляции популяций

4) понижения уровня организации видов

 

A20 К результатам эволюции относят 

1) борьбу за существование и естественный отбор

2) приспособленность и многообразие видов

3) мутационную и комбинативную изменчивость

4) модификационную и коррелятивную изменчивость

 

A21 Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека 

1) способности различать запахи

2) прямохождения

3) членораздельной речи

4) особенностей строения позвоночника

 

A22 Какой из примеров относят к биотическим факторам? 

1) поедание тлей божьими коровками

2) весенний разлив реки

3) сезонное пересыхание водоёма

4) поглощение культурными растениями минеральных удобрений

 

 

A23 Атмосферный азот включается в круговорот благодаря жизнедеятельности 

1) дрожжевых грибов

2) клубеньковых бактерий

3) молочнокислых бактерий

4) плесневых грибов

 

A24 Ферменты лизосом синтезируются в 

1) рибосомах

2) митохондриях

3) клеточной стенке

4)комплексеГольджи

 

A25 Выберите правильную последовательность передачи информации в процессе синтеза белка в клетке. 

1) ДНК → информационная РНК → белок

2) ДНК → транспортная РНК → белок

3) рибосомальная РНК → транспортная РНК → белок

4) рибосомальная РНК → ДНК → транспортная РНК → белок

 

A26 Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в 

1) метафазе первого деления

2) профазе второго деления

3) анафазе второго деления

4) телофазе первого деления

 

A27 Генная инженерия, в отличие от клеточной инженерии, занимается 

1) созданием высокопродуктивных организмов

2) получением генетически разнообразных особей

3) целенаправленным изменением генома организмов

4) использованием химических и физических мутагенов

 

A28 Выберите верное утверждение. 

1) Грибы состоят из клеток, в которых отсутствует оформленное ядро.

2) Грибы, как и животные, имеют ограниченный рост.

3) В клетках грибов имеются пластиды, в которых накапливаются питательные вещества.

4) Грибы, как и животные, питаются готовыми органическими веществами.

 

A29 Артериальная кровь у человека превращается в венозную в 

1) капиллярах малого круга кровообращения

2) капиллярах большого круга кровообращения

3) печеночной вене

4) лимфатических сосудах

 

A30 В сером веществе спинного мозга расположены 

1) тела чувствительных нейронов

2) короткие отростки чувствительных нейронов

3) тела вставочных и двигательных нейронов

4) длинные отростки двигательных нейронов

 

A31 Какие ароморфозы позволили древним пресмыкающимся полностью освоить наземно-воздушную среду обитания? 

1) роговой покров, развитые лёгкие

2) пятипалая конечность, живорождение

3) покровительственная окраска, способность к регенерации

4) четырёхкамерное сердце, теплокровность

 

A32 Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они 

1) содержат одинаковое число звеньев в сетях питания

2) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений

3) не могут существовать без участия человека

4) содержат одинаковые функциональные группы организмов

 

 

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является последовательность букв или цифр. Впишите ответы в бланк ответов №  1 справа от номера соответствующего задания без пробелов и других символов

В заданиях В1–В3 выберите три верных ответа из шести и впишите в бланк ответов.

 

B1 Основные положения клеточной теории позволяют сделать вывод о 

1) биогенной миграции атомов

2) родстве организмов

3) происхождении растений и животных от общего предка

4) появлении жизни на Земле около 4,5 млрд. лет назад

5) сходном строении клеток всех организмов

6) взаимосвязи живой и неживой природы

 

B2 В каких структурах органов чувств человека расположены воспринимающие звенья анализаторов? 

1) слуховые косточки

2) сетчатка

3) обонятельный нерв

4) волосковые клетки улитки

5) хрусталик глаза

6)сосочкиязыка

 

B3 Какие признаки характерны для среды обитания червей-паразитов, обитающих в организме человека? 

1) обилие легко усвояемой пищи

2) постоянство температуры

3) отсутствие естественных врагов

4) ограниченность пищевых ресурсов

5) резкие колебания водно-солевого режима

6) высокий процент содержания кислорода

 

При выполнении заданий В4−В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Цифры выбранных ответов внесите в бланк ответов №  1 без пробелов и других символов.

 

B4 Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.

 

 

ВИД ЖИВОТНОГО 

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА 

А) прыткая ящерица

1) трёхкамерное без перегородки в желудочке 

Б) обыкновенный тритон

2) трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке 

В) озёрная лягушка 

3) четырёхкамерное 

Г) синий кит 

 

Д) серая крыса 

 

Е) сокол сапсан 

 

 

 

B5 Установите соответствие между особенностью строения и функций головного мозга человека и отделом, к которому его относят.

 

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ

ОТДЕЛ ГОЛОВНОГО МОЗГА

А) содержит дыхательные центры

1) продолговатый мозг

Б) регулирует температуру тела

2) промежуточный мозг

В) отвечает за чувство жажды

 

Г) регулирует деятельность сердечно-сосудистой системы

 

Д) содержит центры голода

 

 

 

B6 Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА 

ВИД ОТБОРА 

А) действует в природе постоянно

1) естественный 

Б) сохраняет особей с признаками, интересующими человека

2) искусственный

В) сохраняет особей с полезными для них признаками

 

Г) обеспечивает формирование приспособленности

 

Д) приводит к возникновению новых видов

 

Е) способствует созданию новых пород животных

 

 

При выполнении заданий В7–В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Буквы выбранных ответов, внесите в бланк ответов №  1 без пробелов и других символов.

 

B7 Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? 

А) расщепление крахмала до мономеров

Б) поступление в лизосомы питательных веществ

В) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты

Г) поступление пировиноградной кислоты (ПВК) в митохондрии

Д) образование углекислого газа и воды

 

B8 Установите хронологическую последовательность антропогенеза 

А) человек умелый

Б) человек прямоходящий

В) дриопитек

Г) человек разумный

 

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1С3) используйте бланк ответов №  2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2–С5 – полный развёрнутый ответ.

C1

Почему лечение человека антибиотиками может привести к нарушению функции кишечника?

C2

В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

C3

В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ в биосфере.

Закрыть

Вход в почту

 

Почтовый ящик:
Пароль:

 

Вход в веб-интерфейс для работы с электронной почтой.
В поле «Почтовый ящик» введите название своего почтового адреса, зарегистрированного у хостинг-провайдера TimeWeb.
В поле «Пароль» введите пароль к почтовому адресу.